فکر بنیانبانک کتاب روان‌شناسی

فصل کتاب

22. Making Sense of Curriculum Evaluation: Continuities and Discontinuities in an Educational Idea

از کتاب جهت‌گیری‌های SAGE در روان‌شناسی تربیتی · صفحه‌های ۹۳ تا ۱۲۲
David Hamilton

ارجاع

David Hamilton. (2011). 22. Making Sense of Curriculum Evaluation: Continuities and Discontinuities in an Educational Idea. در Neil J. Salkind (ویراستار)، جهت‌گیری‌های SAGE در روان‌شناسی تربیتی (صص. ۹۳–۱۲۲). SAGE Publications Ltd.

⇩ خروجی ارجاع این فصل (RIS) · ⇩ BibTeX

کتابجهت‌گیری‌های SAGE در روان‌شناسی تربیتی
ویراستار کتابNeil J. Salkind
ناشرLondon, United Kingdom: SAGE Publications Ltd، ۲۰۱۱
صفحه‌ها۹۳–۱۲۲