فصل کتاب
20 In Vivo Experiments on Whether Supporting Metacognition in Intelligent Tutoring Systems Yields Robust Learning
از کتاب راهنمای فراشناخت در آموزش · صفحههای ۳۹۶ تا ۴۲۵
ارجاع
(2009). 20 In Vivo Experiments on Whether Supporting Metacognition in Intelligent Tutoring Systems Yields Robust Learning. در Douglas J. Hacker، John Dunlosky، Arthur C. Graesser (ویراستاران)، راهنمای فراشناخت در آموزش (صص. ۳۹۶–۴۲۵). Routledge / Taylor & Francis.
| کتاب | راهنمای فراشناخت در آموزش |
|---|---|
| ویراستار کتاب | Douglas J. Hacker؛ John Dunlosky؛ Arthur C. Graesser |
| ناشر | New York / Abingdon, UK: Routledge / Taylor & Francis، ۲۰۰۹ |
| صفحهها | ۳۹۶–۴۲۵ |