فصل کتاب
12. Motives to Self-Regulate Learning: A Social Cognitive Account - Barry J. Zimmerman and Timothy J. Cleary
از کتاب دستنامه انگیزش در مدرسه · صفحههای ۲۶۰ تا ۲۷۷
ارجاع
(2009). 12. Motives to Self-Regulate Learning: A Social Cognitive Account - Barry J. Zimmerman and Timothy J. Cleary. در Kathryn R. Wentzel، Allan Wigfield (ویراستاران)، دستنامه انگیزش در مدرسه (صص. ۲۶۰–۲۷۷). Routledge / Taylor & Francis.
| کتاب | دستنامه انگیزش در مدرسه |
|---|---|
| ویراستار کتاب | Kathryn R. Wentzel؛ Allan Wigfield |
| ناشر | New York / Abingdon, UK: Routledge / Taylor & Francis، ۲۰۰۹ |
| صفحهها | ۲۶۰–۲۷۷ |