یادگیری کلنگر و معنویت در آموزش: گشودن افق‌های تازه
ارجاع
Miller, J. P., Karsten, S., Denton, D., Orr, D., & Kates, I. C. (ویراستاران). (2005). یادگیری کلنگر و معنویت در آموزش: گشودن افق‌های تازه (ویرایش چاپ نخست). State University of New York Press. (اثر اصلی در 2005 منتشر شده است)
کپی ارجاع (APA)
چکیده
مجموعه‌ای درباره آموزش کلنگر و جایگاه معنویت در تعلیم و تربیت که از مجموعه‌ای از کنفرانس‌های آموزش کلنگر شکل گرفته است. کتاب رشد «تمامیت انسان» را در ابعاد عقلانی، هیجانی، جسمانی، اجتماعی، زیبایی‌شناختی و معنوی دنبال می‌کند و فصل‌ها را در سه محور نظریه، عمل و جنبه‌های شاعرانه/تأملی آموزش کلنگر سازمان می‌دهد.
رکورد کامل
شناسه‌ی یکتا FB-2026-00004 عنوان یادگیری کلنگر و معنویت در آموزش: گشودن افق‌های تازه عنوان اصلی Holistic Learning and Spirituality in Education: Breaking New Ground سال انتشار ۲۰۰۵ (اثر اصلی: ۲۰۰۵) ویرایش چاپ نخست زبان انگلیسی نویسنده John P. Miller (ویراستار) ؛ Selia Karsten (ویراستار) ؛ Diana Denton (ویراستار) ؛ Deborah Orr (ویراستار) ؛ Isabella Colalillo Kates (ویراستار) منبع Albany, NY, USA: State University of New York Press یادگیری کلنگر و معنویت در آموزش (۲۰۰۵). فایل PDF حاضر: ۲۶۳ صفحه شابک 0-7914-6351-6
ناشر Albany, NY, USA: State University of New York Press قالب نسخه الکترونیکی PDF از کتاب چاپی نوع انتشار کتاب؛ کتاب ویراسته؛ مجموعه مقالات مخاطب دانشجویان، پژوهشگران و مدرسان حوزه آموزش، فلسفه تعلیم و تربیت و آموزش کلنگر نوع سند کتاب کلیدواژه‌ها آموزش کلنگر؛ معنویت؛ یادگیری؛ فلسفه آموزش؛ مراقبه؛ شفقت؛ خلاقیت اصطلاحات نمایه آموزش کلنگر ؛ معنویت ؛ تمامیت انسان ؛ روح و آموزش ؛ یادگیری تحول‌آفرین ؛ مراقبه ؛ شفقت ؛ آموزش والدورف ؛ روابط مراقبتی ؛ خلاقیت ؛ آموزش زیبایی‌شناختی دسته‌بندی آموزش کلنگر ؛ معنویت در آموزش ؛ فلسفه تعلیم و تربیت ؛ یادگیری ؛ آموزش طبقه‌بندی آموزش کلنگر؛ فلسفه و معنویت در آموزش حق نشر بیانیه: همه حقوق محفوظ است؛ استفاده، بازتولید، ذخیره یا انتقال کتاب بدون اجازه کتبی ناشر مجاز نیست.دارنده: State University of New Yorkسال: ۲۰۰۵روش‌شناسی مجموعه فصول نظری، تجربیات آموزشی و نوشته‌های تأملی/کاربردی فهرست مطالب Introduction: Holistic Learning 1. Educating for the Soul 2. Reflections on Our Common Lifelong Learning Journey 3. Education and the Modern Assault on Being Human: Nurturing Body, Soul, and Spirit 4. Tomorrow’s Children: Education for a Partnership World 5. Emancipatory Hope: Transformative Learning and the “Strange Attractors” 6. Teilhard de Chardin and Holistic Education 7. Minding the Soul in Education: Conceptualizing and Teaching the Whole Person 8. Nourishing Adolescents’ Spirituality 9. Won Hyo’s One Heart-Mind and Meditation on One Heart-Mind as Part of Holistic Education 10. Caring Classroom Relationships Take Time and Commitment: One School’s Vision of a Holistic Learning Community 11. Interface of Holistic Changes in Japanese Schools and Waldorf Education 12. Remembering the Past, Celebrating the Present, and Imagining the Future: The Storytelling Project at Lord Dufferin Public School 13. Journal Writing in Mathematics Education: Communicating the Affective Dimensions of Mathematics Learning 14. In Da Zone: Meditation, Masculinity, and a Meaningful Life 15. Contemplating Great Things in Soul and Place 16. Listening to Ancient Voices: Reaching Hearts and Souls through Benchmarks and Rites of Passage Experiences in Schools 17. In the Flame of the Heart: Toward a Pedagogy of Compassion 18. The Creative Journey: Personal Creativity as Soul Work 19. A Gathering of Orphans: Struggling for Liberation and Awakening within the Goal 20. The Eros of Teaching 21. Flowing Together in the Rainbow: Experiences from Two Workshops on Art Making and Meditation 22. Conclusion: Seeking Wholeness Contributors Index تعداد صفحه ۲۶۳ تاریخ انتشار در سایت ۱۳ مهر ۱۴۰۵ تاریخ اصلاح ۱۳ مهر ۱۴۰۵
