حافظه کاری و یادگیری تحصیلی: ارزیابی و مداخله
ارجاع
Dehn, M. J. (2008). حافظه کاری و یادگیری تحصیلی: ارزیابی و مداخله (ویرایش چاپ نخست). John Wiley & Sons, Inc. (اثر اصلی در 2008 منتشر شده است)
چکیده
منبعی تخصصی درباره نقش حافظه کاری در یادگیری تحصیلی، نظریه‌ها و مدل‌های حافظه کاری، رشد و رابطه آن با فرایندهای شناختی، شیوه‌های ارزیابی و تفسیر نتایج و مداخلات آموزشی و شناختی. کتاب همچنین استفاده از مقیاس‌های شناختی و حافظه و نمونه‌های موردی را پوشش می‌دهد.
رکورد کامل
| شناسه‌ی یکتا | FB-2026-00009 |
|---|---|
| عنوان | حافظه کاری و یادگیری تحصیلی: ارزیابی و مداخله |
| عنوان اصلی | Working Memory and Academic Learning: Assessment and Intervention |
| سال انتشار | ۲۰۰۸ (اثر اصلی: ۲۰۰۸) |
| ویرایش | چاپ نخست |
| زبان | انگلیسی |
| نویسنده | Milton J. Dehn |
| منبع | Hoboken, New Jersey, USA: John Wiley & Sons, Inc. حافظه کاری و یادگیری تحصیلی (۲۰۰۸). فایل PDF حاضر: ۴۰۶ صفحه |
| شابک | 978-0-470-14419-0 (paperback) |
| ناشر | Hoboken, New Jersey, USA: John Wiley & Sons, Inc. |
| قالب | نسخه الکترونیکی PDF |
| نوع انتشار | کتاب تخصصی؛ ارزیابی و مداخله |
| مخاطب | روان‌شناسان مدرسه، روان‌شناسان تربیتی، متخصصان یادگیری و دانشجویان تحصیلات تکمیلی |
| نوع سند | کتاب |
| کلیدواژه‌ها | working memory؛ academic learning؛ assessment؛ intervention؛ learning disabilities |
| اصطلاحات نمایه | حافظه کاری؛ حافظه کوتاه‌مدت؛ ارزیابی شناختی؛ یادگیری تحصیلی؛ ناتوانی یادگیری؛ مداخله شناختی؛ RTI |
| دسته‌بندی | حافظه کاری؛ روان‌شناسی تربیتی؛ ارزیابی شناختی؛ ناتوانی‌های یادگیری |
| طبقه‌بندی | 3500 روان‌شناسی تربیتی؛ حافظه و یادگیری |
| حق نشر | بیانیه: همه حقوق محفوظ است؛ استفاده فراتر از استثناهای قانونی مستلزم اجازه ناشر است. دارنده: John Wiley & Sons, Inc. سال: ۲۰۰۸ |
| روش‌شناسی | مرور نظری، راهنمای ارزیابی و مداخله، و مطالعه موردی |
| فهرست مطالب |
|
| تعداد صفحه | ۴۰۶ |
| تاریخ انتشار در سایت | ۱۳ مهر ۱۴۰۵ |
| تاریخ اصلاح | ۱۳ مهر ۱۴۰۵ |